1、一、活动目标　　愿意在众人面前大胆表达；　　2、能说出图片中各只小猫所在的地方。

2、学习词：在、上、下、里；短句：小猫在……　　3、喜欢参与游戏活动，体验游戏的快乐。

3、　　二、活动准备　　大挂图一张，幼儿用书第八页，“小猫”不干胶若干。

【资料图】

4、录音磁带《找小猫》；　　2、课前已让幼儿熟悉音乐游戏活动《找小猫》。

5、　　三、指导要点　　引导幼儿正确说出适当的方位词，并鼓励幼儿用短句“小猫在……”进行简单描述；　　2、教师与幼儿进行故事的完整讲述。

6、　　四、活动过程　　兴趣导入——以故事形式引出主题。

7、　　教师：“猫妈妈生了许多小猫……猫妈妈回来一看大吃一惊！”发生了什么事呢？　　2、观察图片进行讲述：　　①、出示图片的上半部分，让幼儿观察，激发幼儿兴趣；　　幼儿：“小猫不见了！”　　老师：“请小朋友们猜猜，小猫去哪了？”　　②、幼儿自由发言、讨论；　　③、出示图片下半部分，引导幼儿观察，运用方位词回答出小猫藏的位置。

8、　　“你们帮帮猫妈妈找一找，她的孩子在哪里呢？”　　④、师生共同看图进行讲述，引导幼儿用短句：“小猫在……”进行讲述。

9、　　⑤、师生共同结合图片完整的讲述故事一遍。

10、　　3、操作活动：找小猫　　结合幼儿用书第八页，让幼儿用不干胶“小猫”贴在相应位置，并边贴边说：“小猫在……”　　4、音乐游戏：找小猫　　教师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫，进行游戏（两到三遍）。

11、　　每次游戏完后，要进行讲评，并有针对性地对幼儿个别提问：“你藏在哪里？”　　5、请“小猫”们去课室外面捉迷藏，活动自然结束。

本文分享完毕，希望对你有所帮助。

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